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暑假培訓文檔 (2)

2015年學前教育暑期集中培訓活動有感

7月14日上午,我有幸聽了安吉縣教育科學研究中心吳偉云老師分享的《讓我們在游戲中成長》專題講座,吳偉云老師從為什么,是什么,怎么做三方面給我們詮釋了如何在游戲中進行觀察;比如如何合理安排材料的取放;以及如何在游戲中促進教師專業成長三步走。以圖文并茂的形式為大家進行詳細的解說。 從圖片中,我們看到了安吉的孩子們沉浸在游戲的快樂世界—小山坡、掛在大樹上的油桶秋千、庭院里的沙池、各種木制的梯子、木塊、小拖車等,孩子們在戶外自主游戲、自主選擇和搬運材料,大樹下的秋千上,三五個孩子一邊交流一邊蕩著秋千;小水溝旁,孩子們正拿著漁網撈泥鰍;橡膠地上,孩子們用木塊、梯子、木板拼搭出各種房子、小路;“涂鴉區”里,大畫筆、顏料桶、破舊小車、大滾筒,都是孩子們天馬行空的想象畫...每個孩子都在忙碌著,每個孩子都盡情的享受在自己的獨特創意中;活動結束后,孩子們又井然有序自己收拾所有的材料,擺放整齊,一切都那么快樂開心,那一張張燦爛的笑榮告訴我們,她們在這樣的自主游戲中多么享受,多么快樂??粗⒆觽兊男δ?,我們深切地感受到,這里的孩子是幸福的。

從理念上,每個園所都能根據“把游戲還給孩子,讓孩子在游戲中健康快樂的成長”,但對于“讓孩子自由自在地游戲和學習并建構屬于自己的知識經驗”這一理念還不夠大膽放手,不管是家長還是老師,對于孩子的能力還是處于“不放心”狀態,一旦發現有孩子在跑,馬上制止,擔心摔倒;發現孩子玩游戲時“不按照常理出牌”,立刻嚴厲禁止....而安吉幼兒園的老師們,他們最重要的工作是觀察和記錄,他們不需要教會孩子如何玩,或者介入孩子之間,只需要站在邊上,看著孩子。

從安吉幼兒園的教育理念中,我們應該開始認真思考、開始反省,我們到底給孩子什么,孩子們到底需要的是什么。當然,改變觀念應先從家長開始。

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